Conservación de la memoria episódica en pacientes con demencia tipo Alzheimer. Efectos de un programa mu sicoterapéutico centrado en la memoria musical

La enfermedad de Alzheimer es una patología neurológica que afecta el sistema nervioso central. Esta inicia con una afectación significativa de la memoria y evoluciona progresivamente hacia un deterioro global que compromete todas las áreas funcionales de la persona, llevándola de forma irreversible hacia la muerte. Según datos estadísticos, no menos de 5.3 millones de personas viven con esta enfermedad siendo la sexta causa de muerte en los Estados Unidos1; En Colombia la sufren entre un 10 y un 15 por ciento de los adultos mayores de 65 años y casi el 50 por ciento de 85 años. (El Tiempo, 2009). Teniendo en cuenta que para años futuros se estima un aumento en la incidencia de la enfermedad, y sabiendo que sus causas y sus posibilidades de curación son prácticamente desconocidas hasta el momento, han surgido tratamientos alternativos y terapias complementarias que buscan apoyar los procesos farmacológicos y mejorar la calidad de vida de los pacientes con E.A. Es desde ésta perspectiva, como la musicoterapia ha tenido una intervención significativa en los procesos de tratamiento, ofreciendo a los pacientes espacios de socialización, expresión, mantenimiento, aprendizaje y re-direccionamiento conductual; además, ha proporcionado un nuevo cuerpo de conocimiento e investigación en el campo de las terapias artísticas y para las neurociencias.Maestrí

Aplicación de musicoterapia en la rehabilitación de pacientes con accidente cerebro vascular en la clínica Universidad de La Sabana del municipio de Chía, Colombia

El Accidente Cerebro Vascular ACV es una enfermedad que afecta la circulación cerebral y que causa discapacidad y dependencia parcial o total a corto, mediano o largo plazo y tiene un alto impacto en los sistemas de salud por el elevado costo, prolongados tiempos de recuperación y dificultad en el manejo del paciente. El objetivo de este proyecto fue evaluar el efecto de la Musicoterapia en la rehabilitación de 4 pacientes con ACV Isquémico Izquierdo, que se encontraban en el proceso interdisciplinario de rehabilitación PIR® en la Clínica de la Universidad de la Sabana. El diseño del estudio se realizó haciendo un análisis fenológico a través de 4 estudios de caso. La intervención musicoterapéutica se realizó en forma individual e incluyó una evaluación inicial de 45 minutos para establecer el vínculo paciente terapeuta y una línea de base para los procesos de la intervención. Posteriormente, se realizaron 8 sesiones, cada una de 30 minutos utilizando los métodos musicoterapéuticos de improvisación, re-creación y receptivo y las técnicas de musicoterapia neurológica Rhytmic Auditory Stimulation (RAS) para la estimulación de la marcha, Therapeutical Instrumental Music Performance (TIMP) para estimular las funciones motoras, Music in Psychosocial Training and Counseling (MPC) para la motivación desde lo emocional y autoconcepto, y Therapeutic Singing (TS) para estimular el habla; TS se aplicó solamente a 3 pacientes que tenían problemas del habla. Se finalizó con una sesión de 45 minutos para el cierre de la intervención y la evaluación final. Los avances de cada paciente se relacionaron con lecturas electroencefalográficas para demostrar la neuroplasticidad y generación de mayor actividad neuronal, a partir del estímulo musicoterapéutico. En todos los pacientes, se pudo demostrar que hay mejoría en las respuestas motoras; los tres pacientes con problemas de habla, presentaron mejoría durante las sesiones. Pacientes y cuidadores manifestaron sentimientos de comodidad, alegría, tranquilidad y amor al finalizar cada sesión y motivación para continuar su proceso de rehabilitación. Se concluye, que la Musicoterapia es un complemento terapéutico efectivo para coadyuvar en la rehabilitación de pacientes con ACV Isquémico y podría hacer parte de las terapias que actualmente conforman el Proceso Interdisciplinario de Rehabilitación PIR®.Maestrí

Manual básico de psiquiatría de la infancia y la adolescencia

El objetivo de este Manual Básico de Psiquiatría de la Infancia y Adolescencia es ayudar a comprender mejor el funcionamiento psíquico y acceder, de manera ordenada y concisa, al conocimiento de los trastornos que se presentan en estas etapas iniciales de la vida. No está dirigido a especialistas del ramo, sino a profesionales que atienden a menores desde múltiples ámbitos: médico de familia, pediatras, profesores, enfermería, psicólogos, logopedas, trabajadores sociales, estudiantes de medicina, educación y de educación especial, etc., y a todos aquellos que trabajan con niños y adolescentes, porque es importante entender el malestar y el sufrimiento. Los 7 primeros capítulos son de introducción: Historia psicopatológica, nosología e historia clínica, aspectos éticos y legales, red asistencial, psicometría, psicofarmacología y psicoterapia. Del capítulo 8 al 28 se sigue el orden de las clasificaciones internacionales DSM-5 y CIE-11. Y se acaba con unos capítulos sobre problemas que son objeto de atención clínica como acoso, abusos, maltratos, abandonos, rupturas familiares, y otros que tienen que ver con problemas de salud crónicos y la interconsulta, las autolesiones y el suicidio o la intervención en urgencias. Una visión y una revisión que se complementa con un glosario y preguntas para afianzar conceptos. Pretende ser una obra abierta para su difusión, con información veraz y con el deseo de ser progresivamente actualizada

Evaluación de la ansiedad y propuesta de intervención en pacientes a los se que se les realiza un estudio de PET-TAC

La Medicina Nuclear es la especialidad médica que emplea los isótopos radiactivos y las radiaciones nucleares para el estudio de los fenómenos biológicos originados por la utilización de los isótopos radiactivos de uso médico, y la aplicación en diagnóstico y tratamiento. En su evolución histórica como especialidad con diferentes momentos importantes destaca la aparición de tomografía por emisión de positrones (PET) y la posterior incorporación de la tomografía computarizada (TAC) apareciendo los equipos híbridos PET-TAC. Esta tecnología de imagen diagnóstica usa radiofármacos siendo el más ampliamente utilizado la 2-[¹⁸F]-fluor-2desoxi- D-glucosa (¹⁸F-FDG). Entre las diferentes aplicaciones de ¹⁸F-FDG PET-TAC destaca su aplicación en Oncología siendo una herramienta fundamental para el diagnóstico, estadificación, control de tratamiento y detección de recurrencia en estos pacientes. La ansiedad es una emoción experimentada por todas las personas y que acompañan al ser humano a lo largo de toda su existencia. Es una reacción compleja del individuo frente a situaciones y estímulos potencialmente peligrosos o subjetivamente percibidos como cargados de peligro. Puede ser considerada como rasgo, tendencia durante un largo periodo de tiempo a enfrentarse o interactuar con el entorno con un excesivo grado de ansiedad, o como estado presencia de síntomas ansiosos en un momento concreto y definido. Dentro del ámbito sanitario, los pacientes experimentan un número importante de reacciones emocionales, que pueden ser de ansiedad (producida por el miedo al dolor o incertidumbre frente al futuro), depresión, problemas de adaptación (por expectativas de cada individuo) o rebeldía (frente a un destino no deseado), siendo lo más común que se tenga miedo al desconocimiento, al dolor, a la posibilidad de sufrir una enfermedad incurable, a la destrucción del cuerpo a la pérdida de autonomía o miedo a la muerte. En relación con las emociones y sentimientos que generan las pruebas médicas en los pacientes antes y después de los procedimientos diagnósticos pueden evocarse emociones en relación con ansiedad, registrándose altos niveles de ansiedad en pacientes remitidos para la realización de pruebas de imagen médicas y son aún mayores en procesos complicados. Y entre las muchas pruebas diagnósticas, especialmente en pacientes oncológicos, se encuentra la PETTAC..

Las tecnologías en la escuela inclusiva : nuevos escenarios, nuevas oportunidades

Incluye referencias bibliográfica

Todos somos todos: derechos y calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual y mayores necesidades de apoyo

Con este estudio, elaborado por Plena Inclusión España con el apoyo del Real Patronato sobre Discapacidad, se pretende conocer cuál es la situación actual de las personas con discapacidad intelectual (DI) con grandes necesidades de apoyo, esto es, examinar los datos existentes y los recursos disponibles para ellas; detectar cuáles son sus necesidades y el grado de cumplimiento de éstas en línea con la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad; y, por último, proponer una serie de líneas estratégicas de actuación para garantizar el cumplimiento de sus derechos y su bienestar. En el informe se realiza una revisión de la literatura científica más relevante de los últimos diez años sobre discapacidad intelectual y grandes necesidades de apoyo para, en primer lugar, determinar quiénes constituyen este grupo de población, su prevalencia e incidencia y, a continuación, ofrecer una visión general de la situación de este colectivo en diferentes dimensiones de su vida: bienestar físico (BF), bienestar emocional (BE), autodeterminación (AUT), desarrollo personal (DP), inclusión social (IS), relaciones interpersonales (RI), bienestar material (BM) y derechos (DE). Por otra parte, se lleva a cabo la explotación de las bases de datos de la Encuesta de Discapacidad, Autonomía personal y situaciones de Dependencia, EDAD (INE, 2008) y del Sistema de Información del sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia (SISAAD), a fin de obtener información que permita elaborar en el futuro una encuesta dirigida a las entidades que forman parte de Plena Inclusión. Tal y como queda reflejado en el estudio, las personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo que presentan una mayor necesidad de apoyos son un grupo vulnerable, que experimenta situaciones discriminatorias, y cuya situación y necesidades no han sido tenidas en consideración hasta la fecha en el desarrollo de políticas sociales. Según se indica, esto conlleva, al menos, tres consecuencias: la falta de consenso a la hora de definir las características de este colectivo; la evidente necesidad de desarrollar mejores estudios epidemiológicos sobre DI en general, y sobre personas con mayores necesidades de apoyo en particular; y por último, que la normativa deja en ocasiones la puerta abierta a la prestación de servicios y apoyos fuera de los contextos ordinarios para aquellos cuyas limitaciones son mayores, a través del empleo de conceptos como el de ‘ajustes razonables’. El documento concluye presentando una serie de líneas de actuación cuya puesta en marcha permitiría mejorar el conocimiento sobre las condiciones de vida de las personas con DI y el desarrollo de buenas prácticas en la provisión de apoyos a este colectivo

La igualdad de oportunidades en el mundo digital

Incluye referencias bibliográfica

La igualdad de oportunidades en el mundo digital

En el documento de conclusiones del Congreso Tecnoneet-Ciiee 20061 se mostraba cómo la tecnología puede configurarse como un instrumento privilegiado para proporcionar una mayor igualdad de oportunidades a quienes tienen dificultades de aprendizaje o viven situaciones de discapacidad o desventaja, que les impiden beneficiarse de los recursos educativos tradicionales. En efecto, las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC en adelante) son respetuosas con la diversidad porque tienen la capacidad de adaptarse a las necesidades o demandas de cada persona, reduciendo las diferencias, al facilitar el acceso al currículo o a la comunicación interpersonal a quienes más dificultades tienen para hacerlo. Consecuentemente, la escuela que utiliza recursos tecnológicos en sus aulas es más capaz de atender a todos sus estudiantes, independientemente de cuáles sean sus características particulares

Las nuevas tecnologías en la respuesta educativa a la diversidad : actas del II Congreso Nacional de Nuevas Tecnologías y Necesidades Educativas Especiales (Tecnonet 2002), Murcia (España), 19, 20 y 21 de septiembre de 2002

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